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2014级2班(中学部)
2014-12-18 13:50:50   来源:政教处   评论:0 点击:

    班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统、一种行为方式,它自觉或不自觉地通过一定形式融入到学生的学习、生活等各个方面中,使形成一种良好的行为习惯。下面从五个方面来介绍本班的班级文化。

    一、外墙文化

    以“孝”为主题,通过照片、书法、绘画、二十四孝图等几个部分来阐述。

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    照片展示了学生在家庭生活中体现“孝道”的行为,有些照片是给父母洗脚、有些是做家务活、有些是与父母谈心。对于学生来说,孝可能不能那么完美的表现出来,但是我们要尽我们最大努力去诠释它,让他变得更具意义,而不是徒有虚名。

    以“孝”主题的书法作品,阐述了学生对孝理解。每一张书法作品,都是学生用心完成的,工工整整,有的书法作品讲述了家庭生活中的感人故事,有的是以“孝”为主题的诗歌,都表达了学生心目中的“孝”。

    《二十四孝图》讲述了中国古代二十四个孝子故事,孝是中国的古典文化,教育同学们要弘扬中华民族的传统美德。

    二、班级卫生

    培养学生良好卫生习惯,要让学生真正认识整洁之美,激发爱美之心。无规矩不成方圆,没有标准的卫生管理制度,一切都是纸上谈兵。通过召开专题班会,让大家充分讨论,民主协商,共同制定出班级卫生管理制度。

    三、设定学习小组

    每两行为一组,如果组内成员在课上回答问题,或者作业完成良好会有加分,这样就调动了小组成员的积极性,最后得分高的一组可以获得奖励,使得学习具有了竞争性,全班同学都能积极参与到课堂中来,互帮互助,互比互拼,提高了学生学习的热情。

    四严明的班级制度

    班级成为连动体,成立纪律互助组。每组都有一位纪律小组长,由纪律小组长安排好纪律互助组名单并公布,大家就是一个整体,互相提醒。

    五、班级采取民主管理

    老师适当放权,让班委发挥一定作用,并且经常进行班委轮流制,让每一个学生体验到责任感,这样有助于班级管理,发挥了学生主人翁的地位。

    相信通过我们七年二班全体成员的努力,班级会成为一个纪律严明、民主和谐、积极向上的班集体!

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